NPD方法：

NPD是我們結(jié)合項(xiàng)目管理、APQP、VDA-RGA等工具方法開(kāi)發(fā)的“新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)new product development (NPD)”產(chǎn)品。是運(yùn)用項(xiàng)目管理方法建立結(jié)構(gòu)化研發(fā)流程的方法論；是一個(gè)能夠結(jié)合組織產(chǎn)品特點(diǎn)、開(kāi)發(fā)資源規(guī)模、滿(mǎn)足不同客戶(hù)/市場(chǎng)需求的，覆蓋從市場(chǎng)需求/報(bào)價(jià)到產(chǎn)品批量質(zhì)量成熟的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)成熟度模型。

我們并沒(méi)有創(chuàng)造出一種通用的模式，我們也不準(zhǔn)備推銷(xiāo)一種通用的模式。我們建議您在充分理解您的組織文化、您的產(chǎn)品特點(diǎn)、您的市場(chǎng)與顧客要求、您已經(jīng)掌握的技能的基礎(chǔ)上，用我們掌握的知識(shí)，運(yùn)用我們的NPD方法，開(kāi)發(fā)出適合您的組織的、滿(mǎn)足所有顧客要求的、獨(dú)一無(wú)二的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程。

我們重點(diǎn)關(guān)注研發(fā)流程與研發(fā)知識(shí)體系的建設(shè)。

兩天課程??以新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)組織/流程的建設(shè)、重構(gòu)與改善為目的的導(dǎo)入培訓(xùn)，接受本培訓(xùn)的客戶(hù)將有可能建立/改善客戶(hù)自己的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程。這個(gè)流程將滿(mǎn)足客戶(hù)自己的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，也將滿(mǎn)足顧客關(guān)于新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的要求，也覆蓋大家日常熟悉的PM、APQP、VDA-RGA、ANPQP等方法的內(nèi)容。

本課程主要關(guān)注：

新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)（研發(fā)）體系：涉及產(chǎn)品規(guī)劃、研發(fā)組織、研發(fā)流程、研發(fā)知識(shí)體系四個(gè)部分。本課程不涉及產(chǎn)品規(guī)劃，但涉及其余的三個(gè)部分，其中重點(diǎn)是討論研發(fā)組織與研發(fā)流程。

研發(fā)組織：如何結(jié)合組織的實(shí)際狀況應(yīng)用“項(xiàng)目管理”，如何選擇項(xiàng)目管理的組織機(jī)構(gòu)模型（職能型、弱矩陣、平衡矩陣、強(qiáng)矩陣、項(xiàng)目型），如何建立項(xiàng)目管理職能機(jī)構(gòu)（PMO），如何定義項(xiàng)目經(jīng)理、跨職能的協(xié)調(diào)者、職能代表、項(xiàng)目成員與職能部門(mén)間的職責(zé)關(guān)系。

研發(fā)流程（結(jié)構(gòu)化的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程）：時(shí)間定義與任務(wù)定義。

結(jié)構(gòu)化流程首先要確定新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的階段劃分（過(guò)程定義），項(xiàng)目管理的五大過(guò)程中有三個(gè)過(guò)程是大多數(shù)組織都直接適用的（項(xiàng)目啟動(dòng)、項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目收尾），另兩個(gè)過(guò)程就需要結(jié)合項(xiàng)目的任務(wù)特點(diǎn)來(lái)確定，NPD建議考慮“產(chǎn)品”在新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程中狀態(tài)的變化，也可以理解為“技術(shù)狀態(tài)”的變化，以及樣件在這個(gè)變化的作用。我們建議在PM和技術(shù)狀態(tài)變化的基礎(chǔ)上建立組織的過(guò)程定義模式。

NPD建議從以項(xiàng)目為核心由項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)控制的質(zhì)量Q/成本C/進(jìn)度D、和由項(xiàng)目/職能實(shí)施矩陣管理的銷(xiāo)售開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與驗(yàn)證、制造過(guò)程設(shè)計(jì)與驗(yàn)證、設(shè)備工裝開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)組織設(shè)計(jì)與驗(yàn)證、供應(yīng)商開(kāi)發(fā)等一級(jí)任務(wù)開(kāi)始進(jìn)行任務(wù)分解。

梯形理論與V模型：新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)是供應(yīng)鏈活動(dòng)（不僅僅是組織內(nèi)部的事情），在供應(yīng)鏈中，組織的層級(jí)越低，新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)周期就越短。產(chǎn)品設(shè)計(jì)與驗(yàn)證活動(dòng)構(gòu)成時(shí)間上的V模型，任何新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)都應(yīng)有相對(duì)應(yīng)的驗(yàn)證活動(dòng)。

特性展開(kāi)與預(yù)防：在完成的新產(chǎn)品 開(kāi)發(fā)流程中，將實(shí)現(xiàn)四次轉(zhuǎn)化——顧客需求轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品技術(shù)條件、產(chǎn)品技術(shù)條件轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品特性、產(chǎn)品特性轉(zhuǎn)化為過(guò)程控制要求、過(guò)程控制要求轉(zhuǎn)化為操作要求。通過(guò)四次轉(zhuǎn)化，顧客要求將最終體現(xiàn)在銷(xiāo)售的產(chǎn)品上。在這四次轉(zhuǎn)化中，組織應(yīng)識(shí)別并應(yīng)用適宜的技術(shù)方法和管理方法（如FMEA、BOM、防錯(cuò)、Lean、DFM/DFA、DVP&R、CP、……），預(yù)防轉(zhuǎn)化過(guò)程中錯(cuò)誤的發(fā)生。

學(xué)員背景要求：

有建設(shè)、重構(gòu)、改善新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的需求

有項(xiàng)目管理、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、制造過(guò)程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，略懂汽車(chē)行業(yè)核心工具的使用要求。

最好了解過(guò)AIAG的APQP或其他類(lèi)似的課程。

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• 采用大量的問(wèn)題設(shè)定與問(wèn)題解答的方式解讀產(chǎn)品策劃流程實(shí)施要求；

  始終以學(xué)員能力提升為基準(zhǔn)、以消除對(duì)產(chǎn)品策劃方法的誤解為己任、實(shí)現(xiàn)授人以漁的培訓(xùn)目標(biāo)。

  課程可以結(jié)合客戶(hù)產(chǎn)品特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。